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教师专业发展,从这里起步——学校举行2020年新入职教师培训

【字体:较大 标准来源:教师发展中心   |   作者:   |   日期:2020-09-11

9月7-9日,学校举行了2020年新入职教师培训。学校领导徐真华、费君清、叶兴国、朱文斌、魏小琳分别作了专题报告,88位新入职教师参加培训。

徐真华校长首先代表学校对新教师的到来表示热烈欢迎!他围绕“教师的职业道德与职业能力”,和新教师们分享了教师职业生涯发展的三个境界。第一,学问的境界。做学问成大事者,要执着的追求,不管是教师、行政管理人员还是辅导员,都要有明确的职业发展。希望新老师在学问的道路上不断学习,科研上选准一个方向,认真研究,尽可能发现问题;注意学术追踪和专业领域的专家、学者建立必要的联系。第二,育人的境界。教师不仅要指导学生的学习,也要从多方面给予学生指导,我们要热爱学生、尊重学生、关心学生。第三,做人的境界。每一个成功的人,除了自身锲而不舍的努力和较高的情商外,要营造良好的学习环境、工作环境和人际关系,有宽广的心胸,要学会忍让、承担、妥协和合作。

费君清教授作了“越秀史、越秀梦、越秀文化”的报告。他回顾了学校的辉煌发展历程,强调在办学过程中积淀形成了“筚路蓝缕、艰苦创业;抓抢机遇、趁势而上;不断进取、敢为人先”的越秀精神。正是在这精神的引领下,越秀在办学近40年来实现了中专——高职——本科“三级跳”式的跨越发展,目前正在全力以赴争取专业硕士授权点。他指出,学校以“打造中国民办大学卓越品牌,建设百年名校”为梦想,描绘了未来越秀的蓝图。他介绍了以学校办学理念与定位为主要内容的越秀文化。最后,他希望新教师志存高远,胸怀梦想;脚踏实地,追求卓越;关爱学生,以德为先,共创学校的美好未来

叶兴国副校长为新老师作了“守正创新,践行OBE教育理念,大力推进一流专业和一流课程建设”的报告。在世界范围科技进步的背景下,国家、社会和学生对高等教育质量提出了更高要求,叶校长在介绍学校教学工作取得成绩的同时,客观分析了存在的问题和短板,主动求变,提出了“十四五”教学工作目标。“学生中心、产出导向、持续改进”是OBE的核心理念,也是当前一流专业和一流课程建设必须遵循的理念。他要求将“学生中心、产出导向、持续改进、全员参与”的理念贯彻到专业建设、课程建设和课堂教学中,落实到培养人的具体举措中。

朱文斌副校长向新教师介绍了学校学科建设情况和科研上取得的显著成果,梳理了老师可以申报的各类人文类课题和各级各类人文社科成果奖,解读了相关科研政策,希望新教师处理好教学与科研关系,鼓励新教师勇攀科研之峰

魏小琳副校长作“感悟教育真谛,践行知行合一”的报告,从一名优秀教师养成的角度要求新教师认识校情、脚踏实地、求真务实,坚定信念、用情教书、用心育人,加强学习、自加压力、积极进取,合理规划、明确方向、创新竞成。

教务处处长陈文涛、人事处处长高志栋、学生处处长方奇超、教师发展中心主任魏丽青,分别就教学、人事、学工、教师发展等制度作了解读,让新教师对学校的政策、制度和提供的服务有了较全面的了解,也进一步明确了自身职业发展的方向和努力目标。最后,学校优秀教师代表王满英结合管理经验和自身教学感悟,就如何有效开展课程教学作了交流。

培训期间,学校邀请北京航空航天大学教授,博士生导师姚小玲教授通过钉钉直播为新教师作“加强师德师风建设,做一名 ‘四有’好老师”的专题讲座。

为了让新教师更好地融入越秀、熟悉越秀文化,了解我校的主要举办方——新和成控股集团的企业文化精髓,9月7日下午新入职教职员工前往新昌参观新和成控股集团有限公司,并听取企业文化专题宣讲,实地了解集团公司的发展历程、企业核心文化,进一步增强了新教师对越秀、对新和成的信心和自豪感。

本次培训,坚持师德师风建设与教师专业发展相结合的原则,通过专题讲座与参观考察相结合,线上与线下相结合,新教师进一步了解了学校办学历史、学校文化和管理体系,为新教师顺利走上工作岗位,开展教学、科研、育人和管理工作奠定了基础。


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录入:吴一凡

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